摘要：目前，国内高校在“廉洁文化进校园”的倡导下纷纷开展各种廉洁教育活动，继续推进大学生廉洁教育的深入发展，取得了一定成效，但廉洁教育还存在领导体制和工作机制不健全，师资力量难以得到保障，廉洁教育内容不充实，廉洁教育方式方法陈旧单一等许多不足，而影响了廉洁教育的实效性。本文从教育制度、高校意识和教育基础条件这三个方面进行原因分析，提出健全领导体制和工作机制、加强师资队伍建设、优化廉洁教育内容、丰富大学生廉洁教育的方式方法、切实发挥考评机制作用等对策建议。
关键词：大学生； 廉洁教育； 实效性
 
党的十六大以来，廉洁教育作为社会主义先进文化建设的重要内容，得到了社会广泛的重视，而作为廉洁教育的对象之一——学生，尤其是对大学生进行廉洁教育越来越受到关注。《法制晚报》2008年年度反腐报告对2007年落马官员进行的96个数据统计中，大学学历的高达76.5%。[1]据2009年1月7日网易商业频道关于“谁是下一位落马富豪：中国企业家犯罪报告”的统计显示，在涉嫌犯罪的国企企业家中，大专以上学历的占总数的 80%，其中硕士、研究生学历的高达 30%。[2]这些资料说明，大学教育虽然给予了他们专业知识和技术能力，但却未能注重培养他们的廉洁意识，所以加强大学生廉洁教育迫在眉睫。《教育部办公厅关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》、《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》相继颁布实施表明国家对高校大学生廉洁教育的关注和重视。而2012年9月28日在湖南大学举办的《全国高校廉洁教育进校园现场经验交流会暨高校廉政文化作品大赛总结表彰大会》更是将大学生廉洁教育推向了高潮。大学生廉洁教育是指教育者用廉政文化的思想理论，对大学生施加有目的、有计划、有组织的影响，使大学生不断提高道德自律意识，增强拒腐防变的良好心理品质，逐步形成廉洁自律，爱岗敬业的职业观念的社会实践活动。[3]在我国，大学生廉洁教育起步较晚，2007年我国才开始在各大中小学全面推广廉洁教育，几年以来，我国大学生廉洁教育取得了一定的成绩，但也存在很多问题，影响了廉洁教育的实效。为了提高大学生廉洁教育的实效性，本文探析大学生廉洁教育存在的问题，分析其原因，并提出相应的对策建议。
一、大学生廉洁教育存在的问题
（一）领导体制和工作机制不健全
《教育部办公厅关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》中要求教育工作部门，要建立健全党委统一领导，党政齐抓共管，思想政治教育部门、纪检监察部门及相关工作部门各负其责，广大干部师生共同参与的领导体制和工作机制。[4] 但是，目前很多高校教职工都一致认为开展大学生廉洁教育只是高校纪委部门的职责，所以在我国高校开展廉洁教育的过程中，形成了党委统一领导，高校纪委主导一切工作，其他部门被动式参与的领导体制，这便致使高校廉洁教育领导系统中权利不均、责任不明等现象出现。而在整个高校廉洁教育工作中，各廉洁教育主体间还未形成一个高效的、有机的、统一的廉洁教育工作机制。在高校当中，虽然建立了校纪委、学生工作部门、教学管理部门、廉政研究等机构，但在大学生廉洁教育工作中常常出现部门之间信息不对称、工作内容重复、工作职责模糊不清和相互推诿等现象。
（二）师资力量难以得到保障
大学生廉洁教育需取得良好的成绩离不开师资力量的保障，需要建设一支具有良好的职业道德和专业素质、较高教育教学水平的大学生廉洁教育专业教师队伍以及政治思想端正、道德品质高尚、工作能力强的思想政治工作队伍。 [5]但是，目前很多高校中教授廉洁知识方面的教师大多来自马克思主义学院，廉政方面的专业知识比较欠缺，而且高校校园里出现的腐败现象也影响了教育者的权威性。教育部党组成员、中纪委