湖南大学工商管理学院 王琬月
内容摘要：廉洁文化作为人类社会公认的先进文化,是一直被各个国家和民族大力宣传和倡导的宝贵精神财富, 同时也是教育工作的重要内容。塑造大学生廉洁观念面临理念渗透、发动主体和优化形式等方面的困境。塑造大学生的廉洁观念具有极大的现实意义，因而应通过合理科学的方式方法，如开展社会主义核心价值体系教育、廉洁教育、校园文化活动和营造廉洁的社会舆论氛围来塑造的大学生的廉洁观。
关键词：大学生 廉洁 困境 意义 对策
廉洁文化作为人类社会公认的先进文化,是一直被各个国家和民族大力宣传和倡导的宝贵精神财富,同时也是教育工作的重要内容。
《联合国反腐败公约》在第十三条“社会参与”中,要求各缔约国“开展有助于不容忍腐败的公众宣传活动,以及包括中小学和大学课程在内的公共教育方案”。教育部2007年发布的《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》,明确了在大中小学全面开展廉洁教育的总体要求、方法途径、领导体制和工作机制, 其中专门强调了要“发挥课堂教学在廉洁教育中的重要作用”。同时，中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》明确提出：“教育行政部门，学校和共青团组织要把廉洁教育作为青少年道德教育的重要内容，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操。” 廉洁文化进校园活动顺应时代发展趋势，是廉政文化建设的扩展，是校园文化建设的延伸，是大学生思想道德教育的重要内容。思想是行为的先导，廉洁教育的成效依赖于廉洁观的导引。
“廉洁观”首先是一种价值观念，一种价值取向。作为一种价值观念，它必然是现实生活的反映，是人们在长期的社会实践中形成的求真务实的生活看法和生活态度。大学生作为青少年中最优秀的群体，代表着中华民族的希望，肩负着建设祖国未来的重任，作为社会未来的建设者和接班人，其是否拥有正确的廉洁观,关系着廉洁教育的成效,关系着社会的协调、稳定、可持续发展。
一、塑造大学生廉洁观的现实困境
（一）塑造大学生廉洁观在理念渗透上的现实困境
当前, 我国正处于社会全面转型的巨大而深刻的变革之中,各种利益正在重新进行分配, 由此而产生的一些负面的东西也在潜滋暗长。
一方面，由于当今社会上的物质主义、实利主义的冲击，社会上的道德底线有下滑的趋势，社会上种种不良风气也正在日益侵蚀大学生的肌体。另外，近年来党内的一些高级领导干部腐化堕落的案件被查处，一些领域的不正之风和腐败现象被曝光，加之法制建设远远滞后于经济的发展, 这些作为“他律”的基本手段对人们失去了应有的约束力, 而在社会转型过程中, 人们的“自律”意识又尚未成熟, 从而导致社会风气下滑，导致个人主义和利己主义, 并诱发私欲的膨胀。
另一方面，由于社会转型，沉重的就业、生存、贫富差距、父母望子成龙的压力也在不断困扰大学生，很多大学生刚步入社会，由于急功心切，往往容易被社会上的一些不良现象迅速同化，加之对一些丑恶腐败现象缺乏抵抗力和免疫力，不能正确认识和处理，容易不知不觉地走上违法犯罪的不归路。
（二） 塑造大学生廉洁观在发动主体上的现实困境
大学生廉洁教育能否取得实效,大学生的参与状况是关键,所以充分发动主体是其中一个重要环节。大学是从学生时代向社会工作岗位过渡的最佳时期,也是人的思想逐渐成熟,世界观、人生观、价值观逐步成型的关键时期。但是，在这一时期，大学生既缺乏足够的对社会认知,又充满对个性的强烈关注,若教育过度形式化,采取说教方式,他们缺乏兴趣；理论过深,他们又无法消化吸收。因此,难以广泛地发动大学生参与,造成不少大学生对廉洁教育缺少热情,不想当“运动员,喜欢站在局外当”评论员。这在客观上给广泛开展大学生廉洁教育造成一定的困难。
（三） 塑造大学生廉洁观在优化形式上的现实困境
任何事物的内容都是要通过一定的形式表现出来；形式能否符合内容的实际要求,会对内容的发展产生推动或是阻碍的影响。如果廉洁教育的要求和方法把握不当,脱离学生实际；或套用社会公职人员廉政教育的模式,要求过高,导致学生无法理解，都无法达到预期效果。如何选择优化廉洁教育的形式,使之既为广大学生所喜闻乐见,又易于操作和实施，这是一个需要进一步探讨和解决的难题。
二、塑造大学生廉洁观的意义
校园文化是在长期的教学实践中创造和形成的具有本校特色的精神观念、制度和行为习惯。而廉洁文化是校园文化的重要组成部分，廉洁文化进校园是一项撒播廉洁种子、培育廉洁素养、营造廉洁环境、根植廉洁观念的基础工程。廉洁文化代表着一种时代潮流和文化新风，通过校园这个育人平台，传播廉洁文化，传授廉洁知识，培养崇廉、倡廉的思想，使学校成为净化人的灵魂，涤荡精神污染的精神家园，成为撒播廉洁种子的肥沃土壤，具有极其重要的意义。主要表现为以下几个方面：
（一）加强大学生的廉洁观，有利于抵御各种腐朽思想和价值观的侵蚀
当前, 我国正处于社会全面转型的巨大而深刻的变革之中,各种利益正在重新进行分配,由此而产生的一些负面的东西也在潜滋暗长：个人主义和利己主义愈演愈烈,并诱发私欲的膨胀。许多大学生在社会、家庭中受到这些不良社会风气的浸染,拜金主义、物欲主义、享乐主义对大学生造成了极大影响和冲击, 形成不正确的价值观、人生观。而廉洁理念在很大程度上转化为大学生的自觉理念或追求,任重道远。大学时期是世界观、人生观、价值观形成的关键时期在这个时期，及时地给予廉洁价值观的引导，就会在大学生心中构成一定的心理定势，使得大学生在今后的现实生活中，以此作为评价生活中荣辱美丑的标尺，从而进行正确的价值评价和行为选择，真正提高道德选择能力。
（二）加强大学生的廉洁观，有利于提高大学生思想道德素质
高校教育领域不同程度地存在着考试、评选、入党、分配等过程中不合规章的怪现象。权钱交易、弄虚作假、损公肥私、投机取巧走入了大学生的生活。大学生正处于人生观、世界观逐渐成熟的关键时期,这些现象不但破坏了公平竞争原则,危害社会正义,甚至通过多个层次和环节在更广的范围内被无限放大，为此，要以提高大学生思想道德素质为目的，通过廉洁观的塑造，使大学生学会做人的最基本的道理和最基础的道德要求，使大学生自觉树立起积极、健康、向上的人生理念、道德情感和理想信念。
(三) 加强大学生的廉洁观，有利于构建社会主义和谐社会
当代大学生因其独生子女的特有身份, 承载着一个或多个家庭的幸福与命运, 婚后的大学生更要承担更多家庭的责任。可以说当代大学生是社会和民族的希望, 是社会和谐的重要承建者。塑造廉洁观的根本目的就是人性的完善与提高、社会的和谐与进步。对大学生进行廉洁观的塑造, 引导大学生在现实生活中正确认识和处理个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系,形成以廉为荣、以贪为耻的社会风尚, 建立团结互助、平等友爱、共同进步的新型人际关系, 进而促进社会的稳定和谐具有重要作用。
（四）加强大学生的廉洁观，有利于推动当前国际社会反腐败活动
当今社会，在青少年中开展反腐败教育已成为全球的共识。根据有关国际组织公布的年度世界各国政府腐败情况调查结果，无论是政府最清廉的国家芬兰，还是新加坡、韩国，以及香港的廉政公署，都把塑造廉洁观从青少年抓起。2003年10月，第58届联大通过了《联合国反腐败公约》。该公约规定，各缔约国应“开展有助于不容忍腐败的公众宣传活动，以及包括中小学和大学课程内的公共教育方案”。因此，我们应顺应形势，借鉴经验，培养大学生的廉洁意识和自律精神，使他们坚定廉洁信念，养成廉洁品质，形成廉洁习惯，践行廉洁行为，从而保障在今后的工作中廉洁奉公，恪尽职守。
三、塑造大学生廉洁观的对策分析
（一）开展社会主义核心价值体系教育，筑牢大学生廉洁观培养的思想基础。
正确的人生观、价值观是廉洁观形成的基础和前提。党的十六届六中全会第一次提出建设社会主义核心价值体系的战略任务，成为新时期党和人民奋斗的指南和和行动纲领。这一价值体系包括马克思主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观五大要素。塑造大学生的廉洁观，必然要以社会主义核心价值体系为引领，以廉洁意识教育为切入点。 培养大学生廉洁理念，要培养大学生廉洁意识,首先要对大学生进行理想信念教育,要引导大学生自觉运用马克思主义的立场、观点、方法观察问题、分析问题和解决问题,树立正确的人生观、价值观,提高大学生抵御各种不良社会风气的能力；其次是抓住大学生普遍较单纯的心理,加强理论教育和学习,用正确的思想理论占领学生的思想阵地,提高他们辨别是非的能力,使他们对我党反腐倡廉的各项工作部署产生自觉的心理认同,增强反腐倡廉的自觉性。
（二）突出廉洁教育，促进大学生廉洁观的养成
廉洁观的培养是个人关于廉洁的认知、体验、内化以及践行等方面综合作用的过程。因此，首先要突出教育重点，把廉洁教育作为大学生思想政治教育的重要内容。其次其他学科也应找到切入点,较好地与廉洁教育结合起来,使学生在学习知识、增强能力的过程中受教育。再次，要充分发挥党团组织作用,推进大学生廉洁教育工作，在开展组织生活时,加强对学生党员的教育和培养,使大学生严格要求自己,提高党性修养,充分发挥在廉洁教育工作中的引领作用。
（三）开展丰富的校园文化活动，强化大学生廉洁观
马克思主义的认识论认为，人的认识是一个认识、实践、再认识的过程。以“廉政文化进校园”活动为载体, 发挥廉洁教育的整体效应。大学生廉洁教育要与“廉政文化进校园”活动紧密结合起来,融入到思想政治理论课、社会实践课、第二课堂教学、校园文化活动、社团活动、勤工助学、党课等教育教学中,贯穿到教育与教学的方方面面；要以“廉政文化进校园”活动为载体,不断深化党风廉政建设,在高校中大力营造廉洁文化环境氛围,组织大学生读“廉政书”,唱“廉政歌”,看“廉政戏”,听“廉政课”,观“廉政片”,实行“廉政承诺和廉政宣誓”, 开辟“廉政专栏”,以此来教育和引导大学生加强道德修养,强化自律意识、责任意识、法纪防线。
（四）营造廉洁的社会舆论氛围,巩固大学生廉洁观念
个人廉洁观的形成受社会舆论氛围的很大影响，社会提倡什么，反对什么，将会在大学生内心形成一定的心理压力和定势，从而使大学生认同社会的主导价值观。大学生处于价值观形成期，通过营造良好的舆论氛围，引导大学生形成正确的价值观念，将对大学生一生的发展打下坚实的基础。应把校园廉洁文化、企业廉洁文化和社会廉洁文化紧密结合，使学校教育、家庭教育和社会教育相互促进，通过家长的言传身教，教师的率先垂范，社会各方面的大力配合，形成一种无所不在的舆论氛围，使得廉洁观念真正深入人心。
我们要一同努力，让廉洁自律的优良之风在校园刮起，培育和谐校园文化，建设和谐校园环境，弘扬中国千百年来的传统廉洁文化。
参考文献:
1) 许国彬 《对廉政文化进校园和大学生廉洁教育的思考》 国家教育行政学院学报 2005
2) 赵日刚 《培养廉洁意识促进大学生健康成长》 中国教育报
3) 胡锦涛 《全面加强新形势下的领导干部作风建设, 把党风廉政建设和反腐败斗争引向深入》 人民日报
4) 姚晓娜 《廉洁教育视角下高校学生管理制度问题及对策》 思想理论教 2007
5) 许国彬 《对廉政文化进校园和大学生廉洁教育的思考》 国家教育行政学院学报 2005
（荣获湖南大学“时代中国，廉洁印象”主题征文大赛一等奖）